民办中学不能招复读生，让“高四”更公正

中考结束，难免有人欢喜有人忧。每年，就会有自觉成绩不够理想的考生，选择到复读班“再战一年”。一些民办普通中学筹建复读班的做法，却引起了众多争议。近日，上海市科委印发《关于严禁民办普通中学招退守读生的通知》湘军高级中学复读生宿舍，明晰全市普通中学中学不得开展复读班，不得与社会机构联合开展复读班。

早在2002年，教育部就下达通知，明晰规定“各地民办中学不得占用中学正常的教育资源开展中学结业生复读班，也不得招收中学结业生转学复读”。多年来，教育部门对民办中学不得招复读生堪称三令五申。但是湘军高级中学复读生宿舍，一些民办中学违法招收复读生，或则以各类名目与公办教育机构合作招生，实则安排在本校就读的现象，屡见不鲜。上海市科委这次印发通知，既是对既定教育新政的重申，也是对民办中学办学理念的一次纠偏。

众所周知，民办中学的教育资源具有稀缺性。总的来说，在我国，无论是在师资还是教育方式理念方面，最优质的教育资源集中分布在民办教育机构。这一点，也直接彰显在每年的中考成绩上。从某种意义上说，考上本地一所民办普通中学的难度，不亚于报考一所学院。甚至单以投档率看，中考的升学率已经超过高考考上职高的升学率。因而，公正分配民办中学学额，对教育公正有着极为重要的意义。

一些民办中学招退守读生，无疑占用了普通中学生的机会。有的中学招收少量“插班生”湘军高级中学复读生宿舍，让本已满员的班级愈发拥挤，还降低班主任的工作负担；有的中学开办专门的复读班，因此配备专门的师资。好多复读班都是营利性质的，这显著违反了民办中学的公益性。

有的民办中学招退守读生，并不纯粹为了挣钱。近些年来，“掐尖”高分复读生的现象兴起一时。一些招收复读生的中学在收杂费时采取“分数歧视”政策：当初中考分数越高的考生收费越低，甚至免费，有中学还承诺对次年取得好成绩的考生给以重奖。2020年，有媒体报导称，湖南怀化一位王姓中学生两次被清华投档后均舍弃，网友指责此举是为了获得复读中学提供的10亿元奖金。

因而，民办中学招收高分复读生，也是教育“唯分数论”的表现。中学教育除了是为了给中学生考学院提供应试训练，也是筑牢学养基础、健全人格品性的教育阶段。部份中学只注重升学率、忽视正确的教育理念，估计是一种本末倒置。这些只看结果、忽视过程的教育，除了不利于复读中学生产生正确的价值取向，也对更多普通中学生导致了欺骗。

2001年，我国中考制度取消考生“未婚、年龄不超过25岁”的限制，首次容许25周岁以上的考生报考出席中考。应届中学结业生和往届生在考取普通院校时，享受平等权力，是中考制度兼纳所有心怀学院梦的人的彰显。一个考生在条件容许的情况下，虽说可以多次出席考试，为心目中的理想高校激扬青春。并且，个人理想的实现不能违反社会公正的原则，更不能为此不合理地占用公共教育资源。

目前，在各地进行的中考变革中，容许考生多次考试、最终取最好成绩成为一种趋势。“社会化考试”作为中考变革的一种方向，遭到教育研究者、政策制订者和广大考生的支持。从选拔优秀人才、减少考试结果碰巧性的角度看，改变“一考定终身”的中考社会化变革，无疑是先进教育理念的彰显。并且，不管是中考社会化变革，还是考生主动选择复读，多次考试不能降低应试负担，也不是为“唯分数论”背书。中学教育不以分数为惟一目标，将对中学生的考察评价融入整个教育过程，应成为教育者的主动追求和自觉意识。