2019年，在党中央、国务院坚强领导下，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届一中、三中、四中全会精神、全国教育会议精神以及党的教育方针，全面落实《中国教育现代化2035》和《加快推动教育现代化施行方案(2018-2022年)》，推动加快教育现代化，建设教育强国，办妥人民满意的教育，各级各种教育事业发展取得了新进展。

一、综合

全省共有各级各种中学53.01万所，比上年降低1.13万所，下降2.17%；各级各种学历教育在校生2.82亿人，比上年降低660.62千人，下降2.40%；专任班主任1732.03千人，比上年降低59.18千人，下降3.54%。

二、学前教育

全省共有幼儿园28.12万所，比上年降低1.45万所，下降5.44%。学前教育入园幼儿[2]1688.23千人；在园幼儿[3]4713.88千人，比上年降低57.46千人，下降1.23%。学前教育毛入园率[4]达到83.4%，比上年提升1.7个百分点。

图1学前教育在园幼儿和毛入园率

幼儿园教员工491.57千人，比上年降低38.43千人，下降8.48%；专任班主任276.31千人，比上年降低18.17千人，下降7.04%。

三、义务教育

全省共有义务教育阶段中学21.26万所，招生3507.89千人，在校生1.54亿人，专任班主任1001.65千人，九年义务教育巩固率[5]94.8%。

1.中学

普通高中16.01万所，比上年降低0.17万所，增长1.03%。另有中学教学点9.65万个，比上年降低0.49万个。招生1869.04千人，比上年降低1.74千人，下降0.09%；在校生10561.24千人，比上年降低221.98千人，下降2.15%；结业生1647.90千人，比上年降低31.41千人，下降1.94%。中学学龄儿童净入学率[6]99.94%。

图2中学在校生和净入学率

高中教员工[7]585.26千人，比上年降低12.01千人,下降2.10%；专任班主任[8]626.91千人，比上年降低17.72千人，下降2.91%。专任班主任学历合格率[9]99.97%，与上年持平。生师比16.85:1。

表1中学分校数、教员工、专任班主任情况

普通中学（含教学点）校舍建筑面积81586.32万平方米，比上年降低2966.79万平方米。设施设备配备达标[10]的中学比列情况分别为：体育运动场（馆）面积达标中学90.22%，体育器械配备达标中学95.38%，音乐器材配备达标中学95.17%，美术器材配备达标中学94.97%，物理自然实验仪器达标中学94.70%，各项比列比上年均有增强。

中学总班数280.78万个，比上年降低5.39万个。其中，56～65人的小班10.22万个，比上年降低6.36万个湘军高级中学复读部本科率，占总班数的比列3.64%，比上年增长2.38个百分点；66人以上的超小班6385个，比上年降低6444个，占总班数的比列0.23%，比上年增长0.24个百分点。

2.中学

中学分校5.24万所（含职业高中11所），比上年降低433所，下降0.83%。招生1638.85千人，比上年降低36.26千人，下降2.26%；在校生4827.14千人，比上年降低174.55千人，下降3.75%；结业生1454.09千人，比上年降低86.33千人，下降6.31%。中学阶段毛入学率[4]102.6%。

图3中学在校生和毛入学率

中学教员工435.04千人，比上年降低15.67千人,下降3.74%；专任班主任[11]374.74千人，比上年降低10.84千人，下降2.98%。中学专任班主任学历合格率99.88%，比上年提升0.02个百分点。生师比12.88:1。

表2中学分校数、教员工、专任班主任情况

中学校舍建筑面积67962.80万平方米，比上年降低3594.67万平方米。设施设备配备达标的中学比列情况分别为：体育运动场（馆）面积达标中学93.54%，体育器械配备达标中学96.56%，音乐器材配备达标中学96.22%，美术器材配备达标中学96.02%，理科实验仪器达标中学96.12%，各项比列较上年均有增强。

中学总班数104.41万个，比上年降低4.32万个。其中，56～65人的小班4.21万个，比上年降低3.82万个，占总班数的比列4.04%，比上年增长3.99个百分点；66人以上的超小班2725个，比上年降低3220个，占总班数的比列0.26%，比上年增长0.33个百分点。

3.进城务工人员随迁孙辈[12]

义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁孙辈1426.96千人。其中，在中学就读1042.03千人，在中学就读384.93千人。

四、特殊教育

全省共有特殊教育中学2192所，比上年降低40所，下降1.86%；特殊教育中学共有专任班主任6.24千人，比上年降低0.37千人，下降6.31%。

招收各类方式[13]的特殊教育中学生14.42千人，比上年降低2.07千人，下降16.76%；在校生79.46千人，比上年降低12.87千人，下降19.32%。其中，附设特教班在校生3845人，占特殊教育在校生0.48%；随班就读在校生39.05千人，占特殊教育在校生49.15%；送教上门[14]在校生17.08千人，占特殊教育在校生21.50%。

五、高中阶段教育[15]

全省中学阶段教育共有中学2.44万所，比上年降低55所，下降0.23%；招生1439.86千人，比上年降低90.11千人，下降6.68%；在校中学生3994.90千人，比上年降低60.23千人，下降1.53%。中学阶段毛入学率89.5%，比上年提升0.7个百分点。

图4中学阶段在校生和毛入学率

1.普通中学

普通中学1.40万所，比上年降低227所，下降1.65%；招生839.49千人，比上年降低46.79千人，下降5.90%；在校生2414.31千人，比上年降低38.93千人，下降1.64%；结业生789.25千人，比上年降低10.01千人，下降1.28%。

普通中学教员工283.37千人，比上年降低9.11千人，下降3.32%；专任班主任185.92千人，比上年降低4.67千人，下降2.57%。生师比12.99:1；专任班主任学历合格率98.62%，比上年提升0.21个百分点。

表3普通中学分校数、教员工、专任班主任情况

普通中学校舍建筑面积56788.56万平方米，比上年降低2582.51万平方米。普通中学设施设备配备达标的中学比列情况分别为：体育运动场（馆）面积达标中学91.62%，体育器械配备达标中学94.20%，音乐器材配备达标中学93.20%，美术器材配备达标中学93.31%，理科实验仪器达标中学93.84%。

2.成人中学

成人中学333所，比上年降低21所；在校生4.12千人，结业生3.42千人。成人中学教员工2509人，专任班主任1933人。

3.中等职业教育[16]

中等职业中学1.01万所，比上年降低151所。其中，普通中等专业中学3339所，比上年降低17所；成人中等专业中学1032所，比上年降低65所；职业中学3315所，比上年降低116所；技工中学2392所，比上年降低13所。

中等职业教育招生600.37千人，比上年降低43.32千人，占中学阶段教育招生总量的41.70%。其中，普通大专招生255.50千人，比上年降低13.57千人；成人大专招生49.73千人，比上年降低3.48千人；职业中学招生152.18千人，比上年降低11.86千人；技工中学招生142.95千人，比上年降低14.41千人。

中等职业教育在校生1576.47千人，比上年降低21.21千人，占中学阶段教育在校生总量的39.46%。其中，普通大专在校生703.59千人，比上年降低4.17千人；成人大专在校生106.85千人，比上年降低6.28千人；职业中学在校生405.73千人，比上年降低4.65千人；技工中学在校生360.31千人，比上年降低18.67千人。

中等职业教育结业生493.47千人，比上年降低6.19千人。其中，普通大专结业生219.96千人，比上年降低1.38千人；成人大专结业生48.19千人，比上年降低2.91千人；职业中学结业生126.89千人，比上年降低0.40千人；技工中学结业生98.42千人，比上年降低8.13千人。

表4中等职业教育中学生情况

中等职业中学教员工107.33千人，比上年降低0.70千人。其中，普通大专教员工39.86千人，比上年降低1094人；成人大专教员工5.00千人，比上年降低1868人；职业中学教员工33.98千人，比上年降低308人；技工中学教员工27.18千人，比上年降低5099人。

中等职业中学专任班主任84.29千人，比上年降低0.94千人，生师比[17]18.94:1。其中，普通大专专任班主任30.95千人，比上年降低4577人；成人大专专任班主任3.80千人，比上年降低1537人；职业中学专任班主任28.48千人，比上年降低1758人；技工中学专任班主任20.07千人，比上年降低2679人。

六、高等教育

全省各种高等教育在学总规模[18]4002千人，高等教育毛入学率51.6%。全省共有普通高等中学2688所(含独立大学257所)，比上年降低25所，下降0.94%。其中，专科高校1265所，比上年降低20所；高职（本科）高校1423所，比上年降低5所。全省共有成人高等中学268所，比上年降低9所；研究生培养机构828个湘军高级中学复读部本科率，其中，普通高等中学593个，科研机构235个。普通高等中学校均规模[19]11260人，其中，专科高校15179人，高职（本科）高校7776人。

图5高等教育在学总规模和毛入学率

研究生招生[20]91.65千人，其中，招收博士生10.52千人，招收硕士生81.13千人。在学研究生286.37千人，其中，在学博士生42.42千人，在学硕士生243.95千人。结业研究生63.97千人，其中，结业博士生6.26千人，结业硕士生57.71千人。

普通本本科招生914.90千人，比上年降低123.91千人，下降15.67%；在校生3031.53千人，比上年降低200.49千人，下降7.08%；结业生758.53千人，比上年降低5.22千人，下降0.69%。另有两年制高职转到本科招生46.00千人；大专起点专科招生31.75千人。

表5普通本本科中学生情况

成人本本科招生302.21千人，比上年降低28.90千人，下降10.57%；在校生668.56千人，比上年降低77.57千人，下降13.13%；结业生213.14千人，比上年降低4.60千人，增长2.11%。

全省高等教育自学考试学历教育报名596.37万人次，取得结业证书48.98千人。

普通高等中学教员工256.67千人，比上年降低7.92千人，下降3.18%；专任班主任174.01千人，比上年降低6.74千人，下降4.03%。普通院校生师比[21]为17.95:1，其中，专科高校17.39:1，高职（本科）高校19.24:1。成人高等中学教员工3.61千人，比上年降低1939人；专任班主任2.06千人，比上年降低1267人。

普通高等中学校舍建筑面积[22]101248.41万平方米，比上年降低3534.85万平方米；教学科研仪器设备总额[23]6095.08万元，比上年降低562.02万元。

七、民办教育

全省共有各级各种公办中学19.15万所，比上年降低8052所，占全省比重36.13%；招生1774.33千人，比上年降低5.42千人，增长0.30%；各种教育在校生5616.61千人，比上年降低238.40千人，下降4.43%。其中：

公办幼儿园17.32万所，比上年降低7457所，下降4.50%；入园儿童904.68千人；在园幼儿2649.44千人，比上年降低9.66千人，下降0.37%。

公办普通中学6228所，比上年降低49所，下降0.79%；招生159.04千人，比上年降低3.74千人，下降2.41%；在校生944.91千人湘军高级中学复读部本科率，比上年降低60.33千人，下降6.82%。

公办中学5793所，比上年降低331所，下降6.06%；招生243.11千人，比上年降低12.64千人，下降5.48%；在校生687.40千人，比上年降低51.10千人，下降8.03%。

公办普通中学3427所,比上年降低211所，下降6.56%；招生135.86千人，比上年降低18.91千人，下降16.17%；在校生359.68千人，比上年降低31.41千人，下降9.57%。

公办中等职业中学[24]1985所，比上年降低8所，增长0.40%；招生89.99千人，比上年降低8.76千人，下降10.79%；在校生224.37千人，比上年降低14.67千人，下降6.99%。

公办高等中学757所(含独立大学257所，成人院校1所)，比上年降低7所。普通本本科招生219.69千人，比上年降低35.75千人，下降19.43%；在校生708.83千人，比上年降低59.23千人，下降9.12%。硕士研究生招生876人，在学1865人。

图6公办教育在校生规模结构

注释：

[1]各项统计数据均未包括台湾非常行政区、澳门非常行政区和香港省。部份数据因四舍五入的缘由，存在着与分项合计不等的情况。

[2]含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。2019年，按照教育事业发展情况对学前教育入园幼儿指标进行修订，数据与以往不具可比性。

[3]含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。

[4]毛入学率，是指某一级教育不分年纪的在校中学生总量占该级教育国家规定年纪组人口数的比率。因为包含非正规年纪组（低幼或超龄）中学生，毛入学率可能会超过100%。

[5]九年义务教育巩固率，是指中学结业班中学生数占该年级入中学一年级时中学生数的比率。

[6]中学学龄儿童净入学率，是指中学教育在校学龄人口数占中学教育国家规定年纪组人口总量的比率，是按各地不同入学年纪和学制分别估算的。

[7]因九年一贯制中学的教员工数记入中学阶段教育，完全小学、十二年一贯制中学的教员工数记入中学阶段教育，而专任班主任是根据教育层次进行归类，存在中学教员工数据大于专任班主任数据的情况。

[8]含九年一贯制中学和十二年一贯制中学高中段专任班主任。

[9]专任班主任学历合格率，是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专任班主任数占该级教育专任班主任总量的比率。各级教育班主任的最低学历要求，参照《中华人民共和国班主任法》中的相关规定：取得高中班主任资格，应该具备中等师范分校结业及其以上学历；取得中级学校班主任、初级职业中学文化、专业课班主任资格，应该具备高等师范本科校区或则其他学院本科结业及其以上学历；取得中级学校班主任资格和中等专业中学、技工中学、职业中学文化课、专业课班主任资格，应该具备高等师范高校专科或则其他学院专科结业及其以上学历。

[10]设施设备配备达标的中学，是指体育运动场（馆）面积、体育器械配备达到《教育部卫生部财政部关于印发国家中学体育卫生条件试行基本标准的通知》（教体艺﹝2008﹞5号）的相关标准；音乐器材配备、美术器材配备、数学自然实验仪器、理科实验仪器等达到各市、自治区、直辖市规定的仪器配备相关标准。含普通高中、初中和普通初中。

[11]含九年一贯制中学、十二年一贯制中学和完全小学中学段专任班主任。

[12]进城务工人员随迁孙辈，是指户口登记在外地（区、市）、本省外省（区）的乡村，随务工妈妈到输入地的市区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。

[13]含特殊教育中学、附设特教班、随班就读和送教上门中学生。

[14]含特殊教育中学、普通高中、初中送教上门中学生。

[15]小学阶段包括普通中学、成人中学、中等职业中学。

[16]中等职业教育包括普通中等专业中学、职业中学、技工中学和成人中等专业中学。

[17]中等职业中学生师比不含技工中学数据。

[18]包括研究生、普通本本科、成人本本科、网络本本科、高等教育自学考试本本科等各类方式的高等教育在学人数。

[19]普通高等中学校均规模，仅含普通本本科在校生，不含中学点数据。

[20]按照教育部办公厅《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅[2016]2号）有关要求，2017年起研究生招生、在校生指标内涵发生变化，降低了非全日制研究生数据。

[21]普通高等中学生师比，不含中学点数据，中学生总量为折合中学生数。

[22][23]包括中学产权和非产权独立使用。

[24]公办中等职业教育未含技工中学数据。