浅议中学舞蹈队的教学和训练马丽莎(宁夏西吉回民中学，宁夏西吉756000摘要：中学舞蹈队长期以来在夹缝中生存的现状有目共睹，笔者从实际出发，阐述了中学舞蹈队教学与训练是和学生的素质教育、学校的发展有一定的关联的，并提出了中学舞蹈队应在舞蹈基并在实践演出中逐步锻炼成熟。关键词：中学；舞蹈队；教中图分类号：G633．951文献标志码文章编号：1674—9324(2013)26—0123—02中学时期学生的课业负担应该是学生时代最重的。面、美课程看作是绝对的副科，更不要说支持学校成立学校舞蹈队，同意孩子进入舞蹈队训练了。当然，学校因为要参自我组织一些学生文艺活动，但又少不了舞蹈这种形式，所以，学校舞蹈队在中学便成了食之无味、弃之可惜的“鸡肋”，只能在夹缝中求生存，这几乎是每一所中学舞蹈队的生存现状。因此，从对中学生素质教育的要求和学校实际出发，中学舞蹈队的存在和舞蹈教学是很有必要的。中学舞蹈队存在的必要性舞蹈是集音乐、形体、舞台艺术于一体的表演艺术。一时至青春期的学生，他们活泼好动，舞蹈能有意识地将平时课他们身体的“束缚”进行一次有目的的解放，可以帮助他们调节紧张情绪，缓解学习压力，并且，在舞蹈活动中同学之间不仅增进了友谊，还加强了集体意识和合作意识。

所以，中学舞蹈队可以说是学生减轻压力、释放情绪、锻炼身体)学生提高修养的途径之一中学舞蹈队的教学和训练是以培养学生的心理品质及审美观，丰富学生的情感体验及精神生活为最终目标的具体形式主要是形体方面的训练和演出时舞蹈队的教学也是侧重形体舞蹈的教学和训练。形体舞蹈是增强体质，提高形体美、动作美以及培养审美情趣塑造学生的内在美。中学舞蹈队以形体舞蹈为主的教学和训练，对全面提高学生综合素质，加快人才培养有着一定中学舞蹈队成员的要求中学舞蹈队的成员主要是对舞蹈有兴趣、自愿参加并化，加之社会对艾滋病的防治和传播渠道宣传力度不大，甚至已经产生很明显的泛化。在农村更是相当明显。调查发现同他们交往了，甚至会出现夏天穿长袖衣服途径那个村子的现象人们更是又叮嘱又恐吓地告诫自家的孩子不要同那些父母患病的孩子在一起玩耍。因此，本身身体健康的艾滋致孤儿童就这样由于父母患病而不幸遭到同辈和其他人的排斥和歧视。更有甚者，在学校里老师们也会想办法要把他们赶出去滋致孤儿本身就生长在不幸的家庭环境中，又遭到外界的歧视、羞辱、排斥，势必会严重伤害他们自尊，不利于他们的身心健康成长。长此以往便有可能且具备一定的基本条件的在校学生。

舞蹈说到底是人体艺术的一种体现。舞蹈形象的塑造不是声音湘军高级中学舞蹈队，而是具体可见的肢体语言。[11因此，舞蹈者的基本条件也会直接关系到舞此外，舞蹈队员的音乐素养也是很重要的，队员要有较好的节奏感。舞蹈的动作主要是按照音乐的节奏进行，舞蹈队员的条件、素养的好坏直接影响舞蹈训练。当然，普通中学生在条件和素质上要区别于专业舞蹈演员，要挑选热爱舞蹈，具有吃苦耐劳、持之以恒的精神五官端正、身材匀称台形象佳、模仿能力、节奏感好的学生参加，以便更快提高舞蹈队整体的水平。三、舞蹈队员的教学和训练1．基本功的训练必不可少。中学舞蹈队的教学和训练要充分考虑学生的接受能力和他们的实际情况单、实用作为舞蹈队教学和训练内容的指导方向，注重学以致用。当然，中学舞蹈队是以舞蹈为载体来丰富校园艺术的，它也离不开舞蹈基本功的训练。基本功的训练必须以训练学生身体的协调和动作的感觉为主，腰腿能力和技巧练习为辅，使学生尽快具备“直、绷、开”的身体条件和适应舞蹈基本功能力的训练方式。朗因此，舞蹈队指导教师必须重视基本训练后舞蹈队才可能在一些演出场合展现效果。当然，因中学舞蹈队是以第二课堂的角色存在于中学课外教，因各方条件(学生自身素质等)的限制，不应安排较为复杂、难度大、过程长的训练2．教学和训练内容应多样化。

舞蹈队教学内容应当是中学音乐课程教学的延伸，它的教学内容、时间(学生课外活动、业余时间)相对比较灵活，所以，中学舞蹈队的教学和训练应该尽量追求内容的创新性、趣味性和形式的多样。比如，鼓励学生欣赏经典舞剧；充分利用多媒体教学活跃教学和训练气氛；从学生的角度选择舞蹈类型等。笔会萌发报复社会的极端心理。参考文献i1l国务院防治艾滋病工作委员会办公室，中华人民共和国卫生部，联合国艾滋病中国专题组．中国艾滋病防治联合评估报告(2007年)『R]．2007，11．【2】张敏．受艾滋病影响儿童的社会性发展问题及应对策S国青年研究，200911)作者简介，助教，从事课程与教学论和大学生思想政治教育研究，河南郑州人湘军高级中学舞蹈队，教育学硕士，助教生处科员，从事高等教育学和大学生思想政治教育研究【专题研讨】基于ISO-PDCA质控理念探索高校给水排水专业人才CDIO培养模式的研究开明，宁海燕西华大学能源与环境学院，四川成都610039；2．成都大学图书馆，四川成都610106)摘要：通过分析CDIO国1~．-ft5．T-程师培养理念，思考我国高校给排水专业建设的改革，存在“构思c一设计D”与“实践I一运作0”脱节、重cD轻IO象，致使以工程为载体的培养理念形式化。

本文基于ISO过程质控戴明环PDCA研究，通过对“输入一过程出”三个环节的质量控制，实现从课程设置、教学模式、实践深度、师生素质提升等方面全面提升教学改革“过程”的增值效应，在给排水专业改革实践中达到培养学生具备“厚基础、宽口径适用能力强”及“三个能力”的CDIO培养理念。关键词：CDIO；ISO戴明环PDCA；工程教育；给水排水工程：G642．0文献标志码：A文章编号：1674—9324(2013)26—0124—03鉴于我国高等工程教育传统模式存在专业口径狭窄轻视实践环节、政策导向与执行存在差距等问题，加剧国高校工科教育在突破传统教学模式，创新性地运用CDIO工程教育理念上已取得一定的成效。CDIO是美麻省理工学院等四所著名工科大学开发的国际化工程师培养模式思(Conceive)、设计(Design)、实践(Imple—ment)、运作(Operate)4个英文单词的缩写。CDIO培养模式以工程项目为载体，让学生主动参与实践，以课程之间有机联系的方式来进行教育和学习，充分发挥了学生的主体地位和教师的主导地位，促进了教学效果的提升。CDIO培养模式提供了一个以实际工程为教育载体并将学科知识点有机联系的系统方法，目前部分高校工科课程改革者所在的中学，是一所回族民族中学，在舞蹈队教学过程中，就应该多让学生从熟悉身边的回族舞蹈开始，再学习和训练一些带有其他特征的民族民间舞蹈。

祖国大地各族都有代表自己民族特征的民间舞蹈，并有着深远的文化 背景和丰富的艺术内涵。如回族人民的历史文化 、地理环 、风俗习惯和民族心理等因素决定了回族舞蹈动作的特殊韵律 ，决定 了回族舞蹈动作的形象生动和丰富多彩 族舞蹈的动作主要体现在头部以“情”带动 ，手臂动作以生 自然形象为主，腿部动作突出表现为 屈伸为主，舞姿以生产 、生活景象的再现和生活 、生产情绪 的抒发为主 ，还包括对动物动作 的模仿 合等等，这是学生掌握 回族舞的要领。嗍其他的如东北秧歌 讲究热烈 、火爆 、逗趣 、诙谐 ，有一套完整 的表演形式 “扭”、“绕”二字可以概括其动作的精髓；藏族舞蹈教学 掌握了藏族舞的特殊体态后，要把握藏族舞蹈“颤 绕”的四大特征；蒙古族民间舞蹈热情奔放 、稳健有力 奏欢快湘军高级中学舞蹈队，富有浓郁的草原生活气息 ，很多动作具有粗犷 悍、质朴、庄重的风格特点 ；傣族舞蹈体现 了优美 、含蓄 、质朴的风格特征。这些不同民族的舞蹈特点，在平时的音乐课堂教学中，可以通过多媒体现代音像手段 向学生进 行展示和讲解 ，然后通过舞蹈队的实际训练让学生更好地 理解 民族 民间舞的特征 ，从而能跳好跳像 民族舞蹈 ，这样 音乐课堂和舞蹈队的训练就能做到相辅相成 、相互促进。

当然 ，舞蹈队的教学和训练内容 ，也是根据学校和学 生的需求而设 以满足学校有关演出要求和学生爱好为前提的，因为民族舞是各种活动中师生和市民比较喜 行了优化改革，如课程设计 、毕业设计采用“真题真做 方式，但能否达成预期效果与过程 的管理十分关键 工程中的“过程”是一个基于需求不断循序持续改进 程。客观来讲，由于师资隋况不均衡 、教学改革进程缓慢以 及学校教学设备比社会所需滞后等因素，导致很多以工程 目为载体的实践教学(实验 、实习、课程设计与毕业设计／ 论文环节等 )走形式 ，换言之，教学 的执行情况与工程实际 的差距制约了课程改革 目标的实现。笔者结合工程领域长 期工作 的经验 ，在给排水的专业教育中引入IS09001基于 质量控制的戴 明环PDCA (Plan—Do—Check—Action)理念 期在CDIO培养模式下各教学环节体现“以能力为本”的教育思路 堂教学的质量和效益得以大幅度 的提高 毕业的学生具备国际公司就业的基本素质。乐见 的一种舞蹈 前面我们也提到，中学舞蹈队的训练和演出是 以学校 的需要为前提 的。当然 ，舞蹈队所承担的演 出任务也是从 学校角度出发 ，代表学校的。

笔者所在学校 ，舞蹈队主要参 与校内校 园文化艺术节 、迎接外来考察团汇报演 大型文艺活动等，参加校外的演出主要是地方各机关单位 日文艺汇演、教育系统文艺演出、地方广场文化节、省级 少数民族舞蹈比赛等。这些校内外的舞蹈演出任务 校舞蹈队教学和训练成果的最好检验；舞蹈队学生通过参加 这些活动 ，可以积累到一定的舞蹈和舞台经验 ，他们之间的 团队意识 、集体荣誉感等课堂上学不到的东西 ，也在这一次 次的演出实践中逐渐得到锻炼。当然 ，舞蹈队的演出也从另 方面宣传了学校，展示了学校风采，因此，校园舞蹈队同样 是学校的一扇窗 口，需要学校 的重视 和支持 园舞蹈队的教学思考与实践卟 华北煤炭 医学院学 园舞蹈队的教学思考与实践U】．华北煤炭 医学院学 小露．谈普通中学舞蹈 演出队的训练 U】．中国校 旬刊)，2010 ：163．【4】刘无怠．简述回族舞 蹈动作与形 征U】．西北民族学院学 ：120—123．作者简介 ：马丽莎 ，1982年生 ，本科 ，音乐教育专业 为宁夏西吉县回民中学音乐教师校园舞蹈队指导教师。 12