（邵阳热线资讯）近日，查阅历史，竟然发现南京大学的创办竟和两个邵阳人有密切的关系。

南京大学，简称南大，是一所源远流长的高等学府。近代校史肇始于1902年筹办的三江师范学堂，历经多次变迁，1949年“国立中央大学”易名“国立南京大学”，翌年径称“南京大学”，沿用至今。

南京大学校史上写着：三江师范学堂的创始者，是1902年前后相继担任或署理两江总督的刘坤一、张之洞和魏光焘。

刘坤一：倡议“应从师范学堂入手”

刘坤一（1830～1902），字岘庄，湖南新宁人。廪生出身，1855年参加湘军楚勇与太平军作战。1862年，升广西布政使。1864年升江西巡抚。1879－1881,1890-1902，刘坤一两度出任两江总督。

1902年5月8日，刘坤一邀请张謇、缪荃孙、罗振玉等江苏学者、名流商议兴办学堂事宜湘军高级中学师资，达成共识：兴学育才的主要困难是师资匮乏和资金短绌湘军高级中学师资，而开办高等师范学堂，不仅可以为各级学堂培育师资，而且“更可比办高等学堂经费减省一半”。刘坤一在当日给张之洞的信中通报了此次商讨的经过，力主兴学“应从师范学堂入手”（《刘坤一遗集》第五册，第2299页。）。

刘坤一

5月15日，刘坤一会同江苏巡抚，江苏学政上奏《筹办江南省学堂大略情形折》，5月30日，他再上《筹办学堂情形折》，呈请在原设水师学堂、陆路学堂及格致书院外，另建小、中、高等三所学堂。即：将江南文正书院改为小学堂，钟山书院改设中学堂，“均就原址酌量增茸”；省会高等学堂“课专门之学”，“规模必求宏敞，俾可广育人才”，因而“聘翰林院编修缪荃孙为总教习”，“设法筹款择地建造，尼材鸠工，接续举办”（《刘坤一遗集》第三册，第1341页。）。奏折陈述了办学须循序渐进、需注重课本与师资的主张，并云：“现已另设师范学堂，选中学淹通、人品端正者，授以算法、绘图等事，学成给以文凭，使为小学堂教习。”论者咸以为此即后来成立的三江师范学堂的刍议，甚至有人认为缪荃孙即三江师范的总教习。其实是一误解。因为，第一，奏折中对“现已另设师范学堂”语焉不详；第二，从课程和学成后充任“小学堂教习”等情形看，此师范学堂当属中学堂程度的算绘初级师范，张謇在《通州师范学校议》中亦云：“下监司议，仅立算术测绘师范而已”（张謇“兴办师范学堂”的建言尽管得到刘坤一等的认同，但后来又遭一些人反对，反对者的论调竟然是“中国他事不如人，宁读书犹待人授法耶?”“此事遂寝”。大概有病在身的刘坤一已无精力和雄心来力排众议，推进师范教育了。无奈的张謇遂决定回南通自办师范学堂。）；第三，缪荃孙是被聘为江宁高等学堂的“总教习”（苏云峰：《三（两）江师范学堂：南京大学的前身》第101页云：1902年5月刘坤一创江楚编译书局，缪荃孙亦参与其事并任总纂，兼江宁高等学堂（由钟山书院改设）总教习。），而非师范学堂的“总教习”。

刘坤一的历史功绩是明确提出兴学“应从师范学堂入手”的主张。尽管由于当年10月即不幸病逝，刘坤一的这一设想未能进一步细化，然而他的倡议仍然产生了影响。他的接任者张之洞等循着这一思路精心设计，筚路蓝缕，终于创建了三江师范学堂。

魏光焘：三江开办的组织实施者

魏光焘（1837～1916），湖南邵阳人，字午庄，魏源族孙。早年曾先后在曾国荃、左宗棠麾下从军，多有战功。光绪七年晋甘肃按察使，旋升甘肃布政使，调补新疆布政使。甲午战争中奉旨带兵北上山海关，立有战功，战后调任江西布政使，不久即升陕西巡抚、陕甘总督、云贵总督。光绪二十八年十一月初九（1902年12月8日）魏光焘即“奉调两江之命”（魏光焘：《湖山老人述略》。另可参阅魏荣爵：《从三江师范创办谈到魏光焘和李瑞清》，2001年3月30日《南大报》。），但他并未立即赴任，张之洞也仍然署理两江。直到翌年二月(1903年3月)魏光焘才到江宁履任。

张之洞与魏光焘在二月二十二日（1903年3月20日）交接关防印信、王命旗牌。前后两任总督随后即与有关官员合影留念，其中包括两江学务处和三江师范学堂的官员。六天以后，魏光焘“天甫黎明”即赴下江考棚参加尊经校士馆的甄别考试。但由于魏光焘“须临三江师范学堂履勘，以故出题后即命驾回辕”。（光绪二十九年三月十一日《申报》。）这是魏光焘第一次视察三江。

光绪三十年七月二十二日（1904年9月1日），魏光焘奉调闽浙总督。他任两江总督将近一年半时间。这正是三江建校和开办的关键时期。对于三江师范学堂的创建方略与原则，魏光焘可谓“萧规曹随”，未作大的变更。对于三江建校及正式招生开学前繁杂的筹备工作，魏光焘则积极组织实施，有条不紊且卓有成效。

（1） 续聘教习。三江首次招聘中国教习仅录取20名，未能足额，因而魏光焘命两江学务处发出晓谕，嘱各司道府州再次保荐，四月底齐集江宁，“特再行考试一次，以广搜罗而昭公允”。（光绪二十九年三月二十八日《申报》。）事实上，六月间和九月二十一日还各招选了一次，三次续考计录取雷恒等50人，加上张之洞任内录取的20名，共有70名。

（2） 委任汉文总教习。三江的“汉文总教习”原拟聘请通州举人范肯堂，因为范另有他就，因此魏光焘改聘湖南进士翰林吴獬，由两江学务处下札委充。（光绪二十九年闰五月初二、初六《大公报》。）

（3） 择日开学湘军高级中学师资，中日教习“互换知识”。1903年6月，三江所聘菊池谦二郎等11名日本教习均已到宁。三江师范学堂总办杨觐圭便在6月19日召集“洋汉文教习会议”。除明确日本教习和中国教习各自承担课程外，还确定中日教习彼此以“学友”称呼。6月25日，三江师范学堂开学。由于本年度尚未招收学生，因而所谓“开学”，即“华洋教习”互相教练、互换知识。即日本教习在中国教习指导下学习中国语言文学及经学；中国教习向日本教习学习日语及理化、图画等等。其目的如张之洞《创建三江师范学堂折》中所云：“俟一年之后，学堂造成，中国教习于东文、东语、理化、图画等学通知大略，东语教习亦能参用华语以教授诸生，于问答无虞扦格。”此时再招考师范生入学，则教学时可以不一定借助翻译，传文达意避免误会，又能节省时间。应当说这是一个很富创意的设想，但由于语言的阻隔，中日教习为期一年的“互换知识”并未达到预想效果。

（4） 建堂工程基本竣工。三江学堂堂址，经张之洞选定在北极阁前，建筑规划由湖北师范学堂长胡钧参考日本东京帝国大学的蓝图而定。自1903年6月19日起“鸠工建造”，工程监督为知县查宗仁。（光绪二十九年闰五月初七、闰五月十九日《大公报》。）在魏光焘的督促下，工程进展顺利。至1904年1月，即已造好“洋楼五所”，“局面极其宏敞”。而1904年日本东亚同文会也有报告说，三江师范学堂计划兴建的“五百四十室大校舍及职员住宅，已完成一半，来年二月即可竣工”。（东亚文化研究所编：《东亚同文会史》，第366页，转引自苏云峰：《三（两）江师范学堂：南京大学的前身》，第149页。）1904年8月间，魏光焘派员查勘三江建堂工程，发现工程监督查宗仁有疏忽之责，立即采取补救措施。此年九、十月间，工程全部竣工。三江的中日教习均迁移至北极阁下新堂址。而魏光焘也在此前后奉调闽浙总督。因此，三江浩繁、宏大的建堂工程，是在魏光焘任内开工并基本完成的。

（5） 提款建立三江师范学堂。魏光焘对于三江建设的另一个重要贡献，就是切实保证了三江开办的巨额费用。张之洞对于三江办学费用早有筹划：其购地建堂经费，由江宁藩司筹拨；其常年学堂经费，则由江宁藩司先行“协拨银一万两，以后每年协筹四万余两”，安徽、江西两省“各按学生数额每名每年协助龙银一百元，稍资津贴”；同时，将江宁银元局“岁获盈余，专供该学堂经费之用”。（张之洞：《创建三江师范学堂折》，《张文襄公全集》，58卷，第15～16页。）张之洞的这些筹款设想和原则，有赖魏光焘一一加以落实。而且建堂工程费用，一再追加。因此，筹款就成为三江肇始时期最棘手也最关键之事。魏光焘到任后，首先整顿盐政，“岁增款至二百余万；厘金、铜元，并增出二三百万”，总督府财源拓展后，魏光焘首先“提款建立三江师范学堂”，确保了三江中日教习的薪水按时发放，建堂工程免除经费拮据之虞。魏光焘《江南创建三江师范学堂经费折》中提出，三江校舍可根据分批招生入堂而“次第增添”、“分别起造”，“核实估计，共需工料曹平银九万八千五百余两，拟于江宁筹饷捐输款内解存司库银五万八千余两，尽数动拨，其不敷银两，由司设法另筹……”（转引自《首都志》（下）第714页。）这说明魏光焘为三江的筹款想方设法，不遗余力。他在晚年所撰《湖山老人述略》中，不无自豪地将“提款建立三江师范学堂”列在他两江任上德政要务之首。

（6） 制订《三江师范学堂章程》。光绪三十年三月二十八日至五月二十四日（1904年5月13日至7月7日），三江师范学堂总办杨觐圭曾五次晋见两江总督魏光焘。根据台湾学者苏云峰的研究，如此频繁的晋见，应与制订《三江师范学堂章程》及相关事务有关。（苏云峰：《三（两）江师范学堂：南京大学的前身》之“附录一：三江师范学堂章程”，第175～196页。此章程之原件存在日本，苏云峰1986年从日本东京专修大学商学部荫山雅博教授处获得副本。）这个章程由胡钧负责草拟。章程 “照奏定优级师范并附初级师范章程办理”，凡十五章，分别规定了“立学总义”、“考试规则”、“学科课程”、“各员职务”，有关讲堂、斋舍、操场以及礼仪、赏罚、放假、毕业服务等“条规”和“学堂禁令”。在学堂正式招生开学前制订这样一个章程，其意义是不言而喻的。

南大一角

（7） 正式招生开学。1904年7月，三江师范学堂总办杨觐圭通知两江所辖各府州县，三江师范学堂将在9月15、16两天举行招生考试。（光绪三十年六月十六日《大公报》。）由于如期前来应试者人数有限，仅录取120人。10月又举行一次招考，录取180人，共计300人。所取学生分为三年制初级本科32人，二年制速成科187人，一年制速成科81人。11月26日（光绪三十年十月二十日），学生正式入学上课。（光绪三十年十月十九日、十一月十六日《大公报》。）

三江师范学堂从1902年开始酝酿、筹备；1903年3月开办，着手聘请师资、建造学堂；1903年6月19日开学，由中日教习“互换知识”一年；至1904年11月正式招生入学，在两年多的时间内，完成了创建工作。这是当时江苏的最高学府，“堪与京师大学堂比美”（日本东亚同文会报告语），也是“中国师范学堂之嚆矢”。

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