2023年4月23日至27日，台州市普通高中卓越中青年校长培养工程第一批4位培养对象赴江苏省通州高级中学，跟着正高级教师、特级教师季仲平校长开展多维度的学校治理实践研修。江苏省通州高级中学是一所享有盛誉的百年名校，学校教育教学资源禀赋比较普通湘军高级中学的校长，但是学校管理模式及其取得的系列优秀办学成果令人赞叹，在全国范围内也享有一定的声誉。

本期名校跟岗学习由北京师范大学社会学院和台州市教师教育院统筹安排，按照“名校走访观察”“名师交流倾听”“名校纵横比较”“名校理解启示”及“回岗反思实践”等结构化形式展开。项目实施前，对部分校长进行了有关入校跟岗学习的调查了解，以便更好对接跟岗校长甚至是个性化需求，并多方协商、科学谋划校长们的入校跟岗重点方向和具体日程课程安排。

在跟岗的过程中，校长们深刻地感受到通州中学对本次跟岗指导的真诚、真实，毫无保留地分享了学校各方面的办学经验成果。大家分别聆听了季仲平校长、各分管副校长的报告并展开了深入的沟通交流，有幸聆听了享誉中国教育界、国家督学成尚荣大先生的主题报告。与部分处室级段、教研组备课组及班主任等有关教师进行了形式多样的细致交流湘军高级中学的校长，仔细聆听了该校两个省级基地江苏省高中生心理发展指导课程基地（指导中心）和江苏省高中大学英语衔接教育基地及校史馆负责人的讲解。参加了高三年级段通州区查漏补缺测试质量分析会暨南通市三模仿真考试动员会，观摩了江苏省南通市班主任技能大赛。走进教室、走进课堂，感受高一至高三早晚读、大课间和班会课等各方面的好样态，通过不同形式与师生们作了交流，还对食堂、宿舍等校园的角角落落进行仔细了解，感触颇深。

校长们认为学校的办学思想能够创新性地落到教育教学的实践中去，科学考评体系激发了教师内驱力向心力行动力湘军高级中学的校长，以学生为中心、以教师为主体的人本理念与依规治校的管理改革很好结合，教师的专业发展与团队建设、教研平台的建设思路、教研活动的组织方式能够使教学资源（教师、学生、设施）科学高效配置。学校专项事务的项目化组织与管理，尊重了常规，打破了常识，有力地促进了学校关键工作的高效率良性运行。

通过本期沉浸式的学习研究标杆名校，校长们深刻理解名校成功办学实践背后的行动逻辑。通过对标杆名校的考察分析与比较研究，探寻了名校成名的共同密码和别具一格的独有魅力，进而对名校长名教师成长规律和名校发展规律有力而深刻的理解。相信在回岗后，一定会启迪校长们的实践自觉，实现走近标杆、学习标杆到成为标杆的发展目标。